Ciljevi programa usmjereni su na poticanje i promociju umjetničkog izražavanja odraslih osoba s intelektualnim teškoćama, omogućavanje njihova aktivnog sudjelovanja u kulturnom životu lokalne zajednice te promicanje inkluzivnosti i jednakih mogućnosti kroz umjetničko stvaralaštvo
Poslušaj članak
Projekt ‘Različitost uključuje’ provodi Udruga za promicanje umjetnosti i kulture Modernus iz Karlovca, uz sufinanciranje Ministarstva kulture i medija Republike Hrvatske.
Projekt se provodi u partnerstvu s Centrom za pružanje usluga u zajednici Ozalj, koji osigurava prostore za provedbu radionica i stručnu podršku svojim korisnicima.
Program ‘Različitost uključuje’ osmišljen je kao inkluzivna umjetnička platforma koja kroz ciklus likovnih radionica i završnu izložbu radova omogućuje odraslim osobama s intelektualnim teškoćama i pridruženim smetnjama aktivno i ravnopravno sudjelovanje u kulturnom životu zajednice.
Program proizlazi iz prepoznate potrebe za većom društvenom uključenosti ove skupine, koja unatoč izraženom kreativnom potencijalu često nema dovoljno prilika za sudjelovanje u formalnim kulturnim i umjetničkim aktivnostima zbog različitih društvenih i organizacijskih barijera.
Sudionicima se kroz slikarske, kiparske i keramičke tehnike omogućuje izražavanje vlastitih ideja, osjećaja i doživljaja, čime se potiče osobni razvoj, jača samopouzdanje te osnažuje osjećaj pripadnosti zajednici.
Program se provodi na području Karlovačke županije, a radionice se održavaju na ranije spomenutim lokacijama Centra za pružanje usluga u zajednici Ozalj u Karlovcu i Ozlju, u razdoblju od siječnja do lipnja 2026. godine.
Predviđeno je održavanje deset radionica u trajanju od 120 minuta, s maksimalno deset korisnika po terminu, uz mogućnost izmjene sudionika. Program je zamišljen kao kontinuirana i strukturirana aktivnost koja nudi sigurno i poticajno okruženje u kojem svaki sudionik može sudjelovati u skladu sa svojim sposobnostima i interesima.
U provedbu programa uključeno je devet učenika Gimnazije Karlovac, članova Kluba volontera, zainteresiranih za nastavak obrazovanja na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu ili srodnim studijskim područjima.
Učenici volonterski sudjeluju kao asistenti na radionicama, pomažući u pripremi i izvođenju aktivnosti te pružajući dodatnu podršku korisnicima centra, pri čemu istodobno stječu vrijedno praktično iskustvo rada s osobama s intelektualnim teškoćama.
Na svakoj radionici sudjeluju najviše tri učenika, uz mogućnost izmjene tijekom ciklusa, a prije početka programa organizirana im je edukacija o inkluziji, komunikaciji i pristupu osobama s intelektualnim teškoćama kako bi se osigurala kvalitetna i osjetljiva asistencija.
Po završetku ciklusa radionica organizirat će se završna izložba radova sudionika, koja će biti najavljena putem društvenih mreža, lokalnih medija te komunikacijskih kanala udruge i partnerskih organizacija.
Izložba će se održati u rujnu 2026. godine u izložbenim prostorima Pučkog otvorenog učilišta Katarina Zrinska i Gradske knjižnice Ivana Belostenca u Ozlju, a navedene institucije sudjelovat će u organizaciji, postavu i provedbi izložbe i otvorenja. Time se sudionicima programa omogućuje vidljivo i ravnopravno uključivanje u kulturni život zajednice te prezentacija njihova stvaralaštva široj javnosti.
Ciljevi programa usmjereni su na poticanje i promociju umjetničkog izražavanja odraslih osoba s intelektualnim teškoćama, omogućavanje njihova aktivnog sudjelovanja u kulturnom životu lokalne zajednice te promicanje inkluzivnosti i jednakih mogućnosti kroz umjetničko stvaralaštvo.
Istodobno, program doprinosi razvoju empatije, solidarnosti i društvene odgovornosti kod mladih uključenih u volonterski rad, kao i njihovu profesionalnom usmjeravanju kroz stjecanje praktičnih znanja i iskustava.
Dugoročna održivost programa planira se osigurati kroz partnerske suradnje, donacije i sponzorstva, prijave na nacionalne i europske natječaje te korištenje vlastitih resursa Udruge Modernus i partnerskih organizacija.
U narednim godinama predviđeno je postupno proširenje programa na druge gradove i općine u Republici Hrvatskoj te njegov razvoj u cjelogodišnji, kontinuirani model provedbe, čime se program ‘Različitost uključuje’ profilira kao održiv i dugoročan primjer uspješne inkluzije kroz umjetnost.
U sklopu projekta već je održana prva radionica s korisnicima Centra za pružanje usluga u zajednici Ozalj, usmjerena na međusobno upoznavanje sudionika i voditelja, stvaranje sigurnog i poticajnog okruženja te uvođenje u umjetnički proces.
Kroz razgovor su sudionici razmjenjivali interese, razgovarali o temama koje ih nadahnjuju te predlagali likovne tehnike i umjetničke medije koje žele isprobati tijekom projekta. Radionica je protekla u znaku otvorenog dijaloga, kreativne razmjene i aktivnog sudjelovanja svih uključenih, čime je postavljen snažan temelj za nastavak ciklusa likovnih radionica.
U praktičnom dijelu radionice sudionici su crtali ljubimca koji živi u Jaškovu, motiv blizak njihovu svakodnevnom okruženju. Odabirom poznatog i svima prepoznatljivog motiva potaknuto je slobodno likovno izražavanje, osobni doživljaj i razvoj vizualnog jezika svakog sudionika, uz naglasak na individualnost i kreativnost.
Publika će kroz ovu predstavu imati priliku zaviriti u svijet autistične osobe, upravo onakav kakav on zapravo jest
Iako se 2. travnja obilježava Dan svjesnosti o autizmu Sisak je odlučio i dalje pričati i baviti se temom autizma.
Upravo zato, ove subote, 18. travnja u koncertnoj dvorani Centra Sisačko-moslavačke županije (Ulica Ivana Kukuljevića Sakcinskog 26) održat će se edukativna monodrama pod nazivom ‘Kako razumjeti mene sa autizmom’ Autor ove monodrame koja priča o gorućoj temi autizma, je glumac i redatelj Jasmin Salkić.
Ovu monodramu kojom će se publici približiti svijet osoba s autizmom, organizira Udruga osoba s invaliditetom Sisačko-moslavačke županije
Publika će kroz ovu predstavu imati priliku zaviriti u svijet autistične osobe, upravo onakav kakav on zapravo jest za osobe iz spektra autizma. To je tako jer Jasmin magistar društvenih znanosti koji za kruh zarađuje kao defektolog – oligofrenolog pa je tek nakon toga odličan glumac.
Kroz svoju monodramu Jasmin će povezati svoje stečeno stručno znanje i umjetničko stvaralaštvo koje na edukativan način podiže svijest duboko utječući na promjenu stavova publike koja pogleda ovu predstavu. Kroz monodramu “Kako razumjeti mene sa autizmom” kroz opis dnevnih tema isprepleće se satira i koja bez obzira na to zadržava toplu notu kroz poruke, poštovanja, razumijevanja i zahvalnosti.
Ova edukativna monodrama namijenjena je različitoj publici – liječnicima, roditeljima, djelatnicima koji rade u odgojno-obrazovno sustavu, svima onima koji žele pobliže shvatiti autizam i život osoba koje se s njim bore.
Ako i vi želite pobliže saznati kako što osobe s autizmom prolaze svaki dan, ali i što prolazi roditelj osobe s autizmom ili oni čiji je posao briga za djecu iz autističnog spektra, onda je ovo predstava za vas.
S obzirom na to da je broj mjesta za gledanje ove hvalevrijedne predstave ograničen, rezervacije za karte treba podnijeti unaprijed. Svoje mjesto možete rezervirati pozivom na broj telefona 091/4050 533, radnim danom, u vremenu od 9 do 15 sati. Karte se mogu preuzeti i platiti na licu mjesta u sjedištu Udruge osoba s invaliditetom Sisačko-moslavačke županije (Jelene Babić 18 – Mala kuća).
Također, karte se mogu preuzeti i na dan predstave 18. travnja, sat vremena prije predstave u Sisku, u zgradi bivše Komande (Ulici Ivana Kukuljevića Sakcinskog 26).
Nakon predstave organizirat će se i kraći razgovor s autorom i glumcem Jasminom Salkićem koji će rado odgovoriti na sva stručna i roditeljska pitanja vezana uz poremećaje iz spektra autizma.
Projekt SPONA ima za cilj uspostaviti održiv model tranzicijske podrške osobama s invaliditetom u prijelazu prema odraslom životu
CeDePe Zagreb i Udruga Spektar pokreću novi projekt kojim se pokušava postići da osobe s invaliditetom dobiju podršku u razdoblju tranzicije između edukacije odnosno radnog osposobljavanja i prelaska u odrasli život.
Projekt SPONA provode dvije udruge koje imaju dugogodišnje iskustvo u pružanju socijalnih usluga osobama s invaliditetom. Ovaj projekt provodit će se na području Zagreba i Splita u trajanju od 36 mjeseci.
Zahvaljujući njihovom iskustvu kroz projektne aktivnosti nastoje pružiti podršku odraslim osobama s invaliditetom koje izlaze iz institucionalne skrbi nakon navršene 21. godine života te u prelasku između sustava, ostaju bez kontinuirane koordinirane individualne podrške bez koje nisu navikli funkcionirati, te ‘padaju’ na brigu svojim roditeljima i svojim bližnjima.
Upravo takve okolnosti povećavaju rizik od socijalne isključenosti, gubitak stečenih vještina, izolacije iz društva, te rizik od ponovnog vraćanja pod brigu institucionalne skrbi.
Projekt SPONA se provodi kako se takav scenarij ne bi dogodio. Naime, projekt kroz strukturirani model procjene, razvoja i usmjeravanja korisnika prema adekvatnim oblicima podrške u zajednici, pokušava spriječiti nastanak navedenih problema.
Kako bi se korisnike ne bi ostavilo bez adekvatne podrške pri velikoj promjeni u tranzciji u život odraslih, projekt SPONA ima za cilj uspostaviti održiv i prenosiv model tranzicijske podrške osobama s invaliditetom u prijelazu prema odraslom životu.
U sklopu projekta osigurat će se individualizirana stručna procjena korisnika, izrada plana podrške za korisnika, razvoj njegovih funkcionalnih i socijalnih vještina, te će korisnik dobiti završno stručno mišljenje sa smjernicama za daljnje uključivanje u sustav socijalnih usluga, zapošljavanje ili druge oblike podrške.
Planirano je pružanje podrške za 120 korisnika, po 60 u svakom gradu. Svake godine planira se uvesti 40 novih korisnika u projekt. (po 20 u svakom gradu).
Posebna inovacija projekta je razvoj i primjena senzorne integracije za odrasle osobe s invaliditetom, razvijene u suradnji sa Zdravstvenim veleučilištem Zagreb, čime se dodatno unaprjeđuje kvaliteta procjene, samoregulacije i svakodnevnog funkcioniranja korisnika.
Projekt će funkcionirati na temelju šest područja rada u kojima će se raditi s korisnicima – stručna procjena i individualni plan, aktivnosti svakodnevnog života, senzorna integracija, samozastupanje, slobodno vrijeme i socijalna participacija, te AT-AAC podrška.
Korisnici će u sklopu svake radne cjeline proći deset radionica koje će uključivati pojedine aktivnosti.
Što se tiče senzorne integracije ona će obuhvaćati samoregulaciju, senzoričku obradu i pripremu korisnika za sudjelovanje. Kroz radionice u cjelini aktivnosti svakodnevnog života sudionici će naučiti kako si organizirati dan, učit će se samostalnosti i stjecanju routine. Što se tiče AT-AAC radionice korisnici će se učiti komunikaciji, korištenju asistivne tehnologije, te učiti o digitalnoj podršci.
Isto tako, kroz kreativne i slobodne aktivnosti korisnici će se učiti izražavanju, korištenju slobodnog vremena, te će se raditi na socijalnoj uključenosti korisnika.
Konačno, kroz radionice samozastupanja korisnici će razvijati komunikacijske i socijalne vještine te će se učiti donošenju odluka.
Po završetku ciklusa radionica radi se procjena funkcionalnih sposobnosti, analiza napretka, procjena razine samostalnosti korisnika, radi se senzorički profil i preporuke, te se daju smjernice za daljnje uključivanje u adekvatne oblike podrške.
Inače, projekt uključuje suradnju sa sustavom, a u to ulazi identifikacija korisnika, preporuka za uključivanje, razmjenu relevantnih informacija i planiranje kontinuiteta podrške.
Bio je ovo tjedan podrške u učenju, zavičajnih priča i radionica o tradiciji, kreativnih radionica i još mnogo čega poučnog
ANA -Udruga za pomoć djeci i obiteljima proteklog je tjedna imala aktivnosti diljem lijepe naše. Kroz ovaj tjedan bilo je kreativnih radionica u Matuljima, zavičajne priče u Novalji, radionice o tradiciji u Koprivnici, te podrške u učenju u Splitu i Ludbregu. Cilj je bio pružiti djeci prostor za učenje, stvaranje, razvoj i osjećaj pripadnosti
U Matuljima su djeca zaronila u kroz kreativnu radionica za djecu pod nazivom ‘Morski svijet’, Djecu su radila radove od raznih materijala na temu mora. Tu su se mogle naći šarene ribice, hobotnice i drugi razni morski motivi. Svaki je crtež bio jedinstven i poseban na svoj način, a djeca su na kreativan i zanimljiv način kreirali jedinstveni morski svijet razvijajući svoju kreativnost i maštu. Pokazujući međusobno radove, razmjenjivali su ideje razvijali su suradnju, te osjećaj pripadnosti i sigurnosti.
Vrijednost radionica prepoznala je i Općina Matulji koja je cijeloj ovoj kreativnoj priči dala podršku.
-Radionice poput ove imaju veliku vrijednost jer djeci omogućuju da kroz igru i kreativnost razvijaju maštu, samopouzdanje i osjećaj zajedništva. Djeca su prirodno znatiželjna i kreativna, a kada im damo prostor za stvaranje, nastaju prekrasni radovi i još ljepši trenuci. Posebno nas raduje vidjeti koliko su djeca bila posvećena i ponosna na ono što su izradila. Od srca zahvaljujemo Općini Matulji na podršci programu i na tome što prepoznaje koliko su aktivnosti za djecu važne za svaku zajednicu – istaknula je predsjednica Udruge Ana, Ana Duga.
Protekli tjedan u Novalji bio je ispunjen ponavljanjem školskog gradiva, taman da djeca utvrde gradivo prije kraja školske godine. Posebno zanimanje učenika privukla je radionica pod nazivom ‘Paška Atlantida’, gdje su djeca nakon čitanja priče o njihovom kraju, razmjenjivala dojmove o tome kako je grad nekada izgledao. Kroz likovni dio radionica djeca su razvijala svoju kreativnost, crtajući podvodni grad bojama i flomasterima. Kroz ove radionice djeca su razvijala interes za povijest i geografiju te se dublje povezivali sa svojim krajem.
U Splitu su održane dvoje aktivnosti. Jedna aktivnost odvijala se pod nazivom ‘Dajmo im šansu’. Kroz taj program djeca su dobila toplu podršku u učenju van školskog sustava. Za djecu to znači bolje razumijevanje školskog gradiva, manje stresa, više samopouzdanja i zdraviji odnos prema učenju.
Kroz ovakav rad djeca ne dobivaju samo odgovore na zadatke nego i vrijeme da razmisle na koji način da do njega dođu. Izvaninstitucionalna podrška zato ima veliku važnost jer otvara prostor u kojem dijete može učiti svojim tempom, pitati bez srama i razvijati sigurnost bez pritiska. Dodajmo kako su podršku u učenju dobila i djeca u Ludbregu.
Druga aktivnost održana u Splitu je radionica pod nazivom ‘Sedam Kaštela’ kroz koju su djeca kroz priču, razgovor i likovni rad upoznala svih sedam Kaštela.
U Koprivnici pak, su djeca sudjelovala u kreativno-edukativnoj radionici ‘Tradicija naših starih kroz dječje oči’ gdje su kroz druženje i crtanje spoznali kako su živjeli naši djedovi i bake.
Osim svih ovih aktivnosti, predsjednica Udruge ANA preuzela je ugovor u Gradu Sisku kojim se potvrđuje suradnja s Gradom Siskom gdje će se ovakve edukativne aktivnosti odvijati u budućnosti.
in MREŽAPrije 5 dana
in MREŽAPrije 1 dan
VijestiPrije 5 dana
In MetropolaPrije 7 dana
in MREŽAPrije 7 dana
Košarka u kolicimaPrije 1 dan
VijestiPrije 7 dana
KulturaPrije 2 dana