Rad od kuće za vrijeme pandemije možda je spriječio ljude da prestanu pušiti, sugerira izvješće objavljeno u Ujedinjenom Kraljevstvu
Čini se da je stopa pada prestanka pušenja širom Engleske ‘stagnirala’, s tim da je tijekom pandemije više mladih počelo pušiti sa sporijim padom odustajanja od pušenja u srednjoj klasi od onih koji su manje imućni.
Stručnjaci pod vodstvom University College London (UCL) analizirali su podatke od 2020. do 2022. kako bi vidjeli koji utjecaj ima pandemija covida na stopu pušenja.
Ustanovili su da je prije pandemije prevalencija pušenja padala za 5,2 posto na godinu, no ta se stopa usporila na 0,3 posto na godinu tijekom pandemije.
Istraživači sugeriraju da su manje imućni osjećali veću potrebu da prestanu pušiti za vrijeme pandemije, dok su oni imućniji i oni koji imaju profesionalne i upravljačke uloge možda nastavljali pušiti zbog stresa.
– Moguće je objašnjenje za ove razlike to da će vjerojatnije oni iz manje povoljnih društvenih slojeva iskusiti financijske učinke pandemije (npr. zbog gubitka posla ili smanjene zarade) zbog čega im je (početak ili nastavak) pušenja manje pristupačan ili su zbog posla na istaknutim pozicijama kojima su više izloženi covidu-19 prestanku pušenja dali veći prioritet – rekli su.
– Osim toga, fizički poslovi bili su manje poremećeni zbog pandemije, dok su se mnogi nefizički poslovi prebacili na rad od kuće, što je izazvalo osamljenost i lošije mentalno zdravlje, zbog čega su ljudi u višim društvenim slojevima možda bili manje skloni prestati pušiti.
Istraživači su rekli da su mlađe odrasle osobe također doživjele višu razinu stresa i društvene izolacije tijekom pandemije ‘što je moglo pridonijeti povećanoj prevalenciji pušenja u ovoj skupini’.
– Prevalencija pušenja među odraslim osobama u Engleskoj pada ravnomjernom stopom više od 20 godina – rekla je vodeća autorica dr. Sarah Jackson s UCL-a.
– Naši podaci pokazuju da je ovaj pad zaustavljen, s povećanjem prestanka pušenja koje je potencijalno kompenzirano porastom broja ljudi koji počinju pušiti ili povećanjem kasnijeg povratka pušenju.
S obzirom na to da sada imamo titlove i prevoditelje za gluhe i nagluhe, sinkronizaciju i audio opis za slijepe i slabovidne, na taj način osiguravamo da naši pretplatnici s invaliditetom imaju više načina da dožive priče koje vole, kažu iz Netflixa
Čini se kako čelni ljudi streaming platforme Netflix nisu davali prazna obećanja kada su najavili da će televizijske serije i filmove učiniti pristupačnijim osobama s invaliditetom.
Netflix je naime već počeo dodavati slojeve s tumačima znakovnog jezika koji prevode za više od sedamdeset naslova, a ta kolekcija uključuje televizijske emisije i filmove poput ‘The Magic School Bus Rides Again’, ‘Pokémon Horizons’ te Pinocchio’.
– U Netflixu vjerujemo da bi izvrsno pripovijedanje trebalo biti dostupno svima – rekla je Elisa Beniero, viša menadžerica za strategiju i inovacije u Netflixu.
– S obzirom na to da sada imamo titlove i prevoditelje za gluhe i nagluhe, sinkronizaciju i audio opis za slijepe i slabovidne, na taj način osiguravamo da naši pretplatnici s invaliditetom imaju više načina da dožive priče koje vole.
Netflix je na ovom inkluzivnom projektu Streaming surađivao s tvrtkom SignUp Media koja pruža prevođenje na znakovni jezik. Njihova je djelatnost posebno značajna za gluhu i nagluhu djecu koja još ne čitaju dovoljno dobro da bi se oslanjala na titlove i koja često ovise o roditeljima koji im tumače dijaloge na ekranu.
– Kad sam pokrenula SignUp Media, vjerovala sam da zajednica gluhih zaslužuje pristup zabavi na svom jeziku u istoj mjeri koju svi ostali uzimaju zdravo za gotovo – rekla je Mariella Satow, osnivačica SignUp Media.
– Partnerstvom s Netflixom za isporuku 200 sati dječjeg i obiteljskog sadržaja ta je vizija ostvarena, a to je samo početak. Hollywood počinje shvaćati da znakovni jezik nije prilagodba, već jezik, a mi gradimo infrastrukturu za njegovu isporuku – zaključila je Satow.
Britanska agencija za borbu protiv kriminala (NCA) upozorila je roditelje da ne objavljuju fotografije djece na internetu jer ih se pomoću umjetne inteligencije (AI) može pretvoriti u pornografski materijal
Poslušaj članak
NCA i Zaklada za nadzor interneta (IWF) objavili su nove smjernice za zaštitu djece od sve češće pojave korištenja AI-ja za izradu pedofilskog sadržaja.
Do toga je došlo nakon što je škola u Britaniji bila meta kriminalnih skupina koje su iskoristile javno dostupne fotografije učenika da bi pomoću AI-a stvorile pornografski materijal i zatim prijetile da će ih objaviti ako im se ne plati.
Analitičari IWF-a su u 2025. otkrili 3400 video snimki generiranih AI-om, golemi rast u odnosu na 13 u 2024.
– Prijetnja je uznemirujuća – rekao je izvršni direktor IWF-a Kerry Smith.
– Ne govorimo o tome da fotografije djece ne bi trebalo dijeliti s ljudima koje volite i kojima vjerujete, nego želimo da ljudi budu svjesni potencijalnih rizika i da donose informirane odluke imajući na umu sve činjenice.
Smith kaže da posljednice takvih fotografija mogu biti razorne.
– Šteta je vrlo stvarna. I potencijal za dugoročne posljedice je nešto što vjerujem svaki roditelj želi spriječiti.
Pedofilski sadržaj s napretkom tehnologije postaje sve rašireniji i realističniji, upozorile su organizacije.
Osim toga, fotografije i video snimke sve su nasilnije, pa je tako 65 posto od 3443 umjetno generiranih videa u 2025. klasificirano u kategoriju A prema britanskom kaznenom zakonu, što znači da prikazuju najteža kaznena djela poput silovanja i seksualnog mučenja.
Nove smjernice savjetuju roditeljima da na društvenim mrežama otvore ‘prijateljske’ grupe u kojima dijele fotografije svoje djece ili da prilagode postavke o privatnosti kako bi ih mogli vidjeti samo ograničeni broj ljudi.
IWF je također pozvao tehnološke kompanije da dobro zaštite svoje modele AI-a prije nego što ih ponude korisnicima kako ih kriminalci ne bi mogli zloupotrijebiti za proizvodnju pedofilskog sadržaja.
Studenti Ekonomskog fakulteta u Zagrebu Leon Benković i Fran Krasnić predstavili su 8. srpnja 2026. godine pravobranitelju za osobe s invaliditetom Dariju Jurišiću i savjetnici pravobranitelja za osobe s invaliditetom Lidiji Pongrac digitalnu platformu čiji su suosnivači – SIADUS
Poslušaj članak
Platforma SIADUS inovativna je digitalna platforma koja je osmišljena s ciljem rješavanja specifičnih izazova s kojima se studenti s invaliditetom svakodnevno susreću u akademskom okruženju, poput nedostatka sustavne podrške, administrativnih prepreka te osjećaja izolacije i stigmatizacije.
Upravo osobno iskustvo studenta s invaliditetom koji je tijekom prethodnog obrazovanja imao organiziranu podršku pomoćnika u nastavi te individualizirani pristup, a koji dolaskom u svijet studiranja nije imao tako strukturiranu podršku, potaknulo ih je na razmišljanje i kreiranje ove platforme.
Cilj im je bio da svim budućim studentima s invaliditetom visoko obrazovanje bude pristupačno i prilagođeno, što znači i postojanje podrške u osiguravanju potrebne podrške, kako osobne asistencije tako i socijalizacije i uključivanja.
Platforma SIADUS definira tri različite korisničke uloge.
Prva skupina korisnika su studenti s invaliditetom koji u sustav unose svoje konkretne zahtjeve za asistencijom, raspored i osobne preferencije.
Drugu skupinu čine studenti asistenti koji u sustav unose svoje osobne preferencije, vlastite sposobnosti, raspored i sl..
Treća ključna uloga je koordinator sustava, djelatnik visokog učilišta – koordinator studenata s invaliditetom koji nadzire cjelokupni proces, potvrđuje i prilagođava algoritamski generirana uparivanja, komunicira s korisnicima te prati evaluaciju i zadovoljstvo uslugom putem sustava izvještavanja i ocjenjivanja.
Glavni koncept sustava SIADUS temelji se na povezivanju studenata s invaliditetom s kolegama studentima asistentima koji su voljni i spremni pružiti odgovarajuću podršku tijekom studija.
Sustav koristi algoritamsko uparivanje korisnika temeljem jasno definiranih kriterija kao što su specifične potrebe studenata s invaliditetom (primjerice podrška pri kretanju, rješavanju administrativnih procedura ili dohvaćanju predmeta), preferencije u pogledu vremena asistencije te ostalih osobnih kriterija.
Ova automatizacija znatno smanjuje administrativni napor fakulteta i omogućuje transparentno praćenje kvalitete asistencije, dok studenti ostvaruju pristup personaliziranoj i brzoj podršci prilagođenoj njihovim potrebama.
Fran i Leon ističu da studenti asistenti, osim što pružaju ključnu potporu svojim kolegama s invaliditetom, od ovog sustava također ostvaruju značajne koristi. Aktivnim sudjelovanjem u sustavu SIADUS studenti asistenti stječu pravo na ECTS bodove, stječu iskustvo volontiranja koje može imati utjecaja na njihov daljnji život i zapošljavanje budući da razvijaju komunikacijske vještine, empatiju, društvenu odgovornost i spremnost na timski rad.
Bez obzira na veličinu institucije ili specifičnosti rasporeda, sustav SIADUS može se jednostavno integrirati i prilagoditi svakom fakultetu. Za fakultete prihvaćanje sustava SIADUS donosi višestruke koristi. Osim što olakšava administrativno upravljanje asistencijom, implementacija ovog sustava omogućuje fakultetima pristup raznim mogućnostima dodatnog financiranja kroz EU fondove i programe koji promiču inkluziju, inovacije i socijalnu koheziju.
Rano usvajanje ovog modela također predstavlja jedinstvenu priliku da se institucija etablira kao predvodnik inkluzivnih praksi u Europi, što može značajno doprinijeti međunarodnoj prepoznatljivosti i akademskom ugledu institucije. Transparentnost i kontinuirano praćenje zadovoljstva korisnika omogućuju stalnu optimizaciju sustava, što jamči dugoročno održivu i kvalitetnu asistenciju.
SIADUS je u akademskoj godini 2025./2026. bio u fazi pilot-projekta koji se provodio na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu, zbog čega su dobili i posebne nagrade: Rektorovu nagradu, zahvalnicu Ekonomskog fakulteta te partnerstvo sa ZICER-om.
Nakon pilotiranja prikupljaju se i evaluiraju korisnička iskustva te provodi tehnička optimizacija sustava kao preduvjet za daljnje širenje i, u konačnici, implementaciju na ostale zainteresirane visokoobrazovne ustanove.
Kako sami ističu, kao prirodan nastavak SIADUS platforme razvija se dodatni modul pod internim nazivom Crni labud, usmjeren na lakšu tranziciju studenata s invaliditetom iz visokoobrazovnog sustava na tržište rada. Modul je osmišljen kao most između visokoobrazovnih institucija i poslodavaca te kao temelj za stvaranje dugoročnog sustava podrške osobama s invaliditetom, od upisa na fakultet, kroz studij, pa sve do zapošljavanja.
Iz perspektive svojeg rada i nadležnosti, Pravobranitelj za osobe s invaliditetom smatra da ova platforma može olakšati kako studentima s invaliditetom u dobivanju potrebne podrške i razumne prilagodbe koje znače jednake uvjete obrazovanja, tako i nastavnicima koji su u obvezi osiguravanja razumne prilagodbe.