U originalu naslov Pirandellove drame glasi ‘Šest lica traži autora’, ali kakvog bi autora mogli tražiti njegovi likovi? Odgovor na to pitanje možemo doznati samo ako pročitamo djelo, ali što ako smo izgubili osjet za vid?
Poslušaj članak
Drama poznatog talijanskog autora napisana je i praizvedena u Rimu daleke 1921. godine, a da bi navedeni dramaturški tekst mogle čitati i slijepe osobe pobrinuo se Francuz Louis Braille koji je gotovo sto godina prije toga akademskoj zajednici predstavio svoje univerzalno pismo s uzdignutim točkicama.
Sigurno se sada pitate zašto vas zamaramo nebitnim povijesnim činjenicama. E pa, jučer smo proslavili 217. rođendan Louisa Braillea, francuskog učitelja i glazbenika koji je svjetsku slavu stekao izumom pisma za slijepe osobe koje se u njegovu čast naziva Brailleovo pismo ili brajica.
U svijetu se tradicionalno Svjetski dan Brailleova pisma obilježava 4. siječnja, na dan izumiteljeva rođendana. Ovom prilikom i Županijska udruga slijepih Split pridružuje se ovoj velikoj obljetnici sastavljanjem kratkog eseja o povijesti, sadašnjosti i budućnosti brajice.
Za početak, tko je bio Louis Braille?
Louis Braille rođen je 4. siječnja 1809. godine u francuskom mjestu Coupvray, nedaleko od Pariza. Kao dječak doživio je nesreću u očevoj postolarskoj radionici, nakon koje je, uslijed komplikacija, potpuno oslijepio. S deset godina pohađa Kraljevski zavod za slijepu mladež u Parizu (Institut National des Jeunes Aveugles), gdje uči čitati iz knjiga s velikim ispupčenim slovima koje su bile skupe za izradu i izrazito nepraktične za korištenje.
Već u svojim tinejdžerskim godinama Braille pokušava pojednostavniti sustav, a to će mu kasnije uspjeti zahvaljujući poznavanju tzv. ‘noćnog pisma’ francuskog časnika Charlesa Barbiera, odnosno taktilnog sustava uzdignutih točkica kojim su vojnici čitali poruke u mraku, bez osvjetljenja.
Godine 1829. Louis Braille predstavlja vlastiti izum – malu pravokutnu ćeliju u koju smješta do šest ispupčenih točkica u različitim kombinacijama, čime se ukupno dobiva 63 znaka za označavanje slova, brojeva i interpunkcije, a koji se mogu jednostavno prilagoditi pravopisu različitih jezika.
Kako se danas uči brajica?
Zbog svoje univerzalnosti i prilagodljivosti ‘brajica’ je do danas ostala temeljni način opismenjavanja slijepih učenika u obrazovnim institucijama diljem svijeta. Učenje brajice započinje puno prije taktilnog čitanja uzdignutih točkica na papiru. Učenici prvo prolaze vježbe za razvoj taktilne osjetljivosti, odnosno uče kako precizno koristiti jagodice prstiju, snalaziti se u prostoru stranice i razlikovati sitne razlike u ispupčenju. Nakon toga postupno se savladava brailleova abeceda, znak po znak, slovo po slovo, uz oznake za interpunkciju i brojeve.
Učenje čitanja i pisanja brajice ne bi imalo smisla da ne postoje knjige i udžbenici tiskani na brajevom pismu. Cijeli proces odvija se u nekoliko faza: prvo se tekst iz udžbenika unosi u računalo skeniranjem ili tipkanjem, zatim se koriste programi za pretvorbu u brajični kod (prilagođavajući hrvatske dijakritičke znakove, matematiku ili glazbu posebnim notacijama); druga faza uključuje korekturu koja se uvijek odvija od strane posebno osposobljene osobe – korektora koji je ujedno i slijepa osoba – te nakon toga slijedi završna faza, odnosno tisak udžbenika na Brailleovom pisaču i specijalnom papiru debljine 120–180 g/m² (za usporedbu, debljina običnog papira za print i fotokopiranje iznosi 80 g/m²).
Brailleov pisač stvara reljefne točkice utiskivanjem, dok se za ispis slikovnog reljefnog materijala koristi termo-papir ili plastična folija za taktilne prikaze.
Županijska udruga slijepih Split, u partnerstvu s Centrom Vinko Bek iz Zagreba, već četvrtu godinu zaredom ponosni je nositelj projekata financiranih od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih putem ‘Javnog poziva za financiranje projekata za prilagodbu i izradu udžbenika/literature za slijepe i slabovidne učenike i studente za školsku/akademsku godinu 2025./2026.’.
Cilj projekata je omogućiti našim slijepim učenicima ravnopravno sudjelovanje u redovnoj nastavi zajedno sa svojim videćim prijateljima i kolegama. Udruga, također, posjeduje i Brailleov printer koji je trenutno na privremenoj posudbi COO Vinko Bek kako bi rehabilitatoricama olakšali prilagodbu materijala za naše slijepe učenike.
Kada govorimo o pristupačnosti i dostupnosti knjiga za slijepe osobe, moramo napomenuti da u Zagrebu djeluje Hrvatska knjižnica za slijepe koja omogućava posudbu tiskanih knjiga na brajici i audio-knjiga na CD-u slijepim osobama. Posuđene knjige šalju se putem pošte u sve dijelove lijepe naše Hrvatske.
Čitati ili slušati?
Vratimo se na početak našeg teksta. Korištenjem suvremene IT i mobilne tehnologije vrlo je vjerojatno da će većina slijepih osoba prije posegnuti za audio-verzijom Pirandellove drame. Dostupnija je za skidanje s poznatih servisa i budimo iskreni: udobnije se zavaliti na kauč poslije dobrog ručka i pustiti zvučnu snimku nego sjesti za stol s teškom knjigom i prelaziti jagodicama prstiju po papiru s točkicama. Brajica kao pismo poznata je slijepim osobama koje su je naučile u školi; kasnije oslijepljene osobe ne poznaju brajevo pismo te se u svakodnevnom radu više oslanjaju na mobilne uređaje s instaliranim govornim jedinicama.
Upravo zbog toga, u današnjem digitalnom svijetu postaje sve važnije njegovati tradicionalne vještine i ne dozvoliti da trud pojedinaca kao što je bio Louis Braille padne u zaborav. Sretan ti rođendan, lave!
Savez gluhih i nagluhih grada Zagreba 11. lipnja organizirao je konferenciju ‘Od improvizacije do standarda’ s ciljem promicanja inkluzivnog odgoja i obrazovanja te poticanja dijaloga o kvalitetnijoj, dostupnijoj i sustavnijoj podršci djeci s oštećenjem sluha
Poslušaj članak
Konferencija je dio aktivnosti projekta ‘Znak po znak – faza II’ na kojoj su stručnjaci ukazali na važnost ranog prepoznavanja oštećenja sluha, pravovremene intervencije, međusektorske suradnje i osiguravanja odgovarajućih oblika podrške u odgojno-obrazovnim ustanovama.
U prigodnom govoru predsjednica Saveza gluhih i nagluhih grada Zagreba Suzana Brezan istaknula je da kvaliteta podrške djeci s oštećenjem sluha ne bi trebala ovisiti o entuzijazmu pojedinih stručnjaka, nego mora postati standard.
– Želimo prijeći od improvizacije do standarda, od pojedinačnih primjera dobre prakse prema standardima koji će svakom djetetu osigurati jednake preduvjete za uspjeh. To znači rano prepoznavanje teškoća u razvoju, pravovremenu intervenciju, dostupnu stručnu podršku te kontinuiranu suradnju između obitelji, odgojno-obrazovnih ustanova i svih stručnjaka uključenih u djetetov razvoj – pojasnila je Brezan.
Predstavljajući projekt Saveza ‘Znak po znak – faza II’, socijalna radnica Žana Ćurić istaknula je kako je njegov cilj promicanje jezične i kulturne osviještenosti te razvoj društvene empatije prema osobama s oštećenjem sluha.
U projekt su uključena djeca, učitelji, odgojitelji i stručni suradnici iz dječjih vrtića Zrno, Prečko i Trnsko, kao i Osnovne škole Žitnjak.
Aktivnosti projekta su edukacije unutar odgojnih skupina dječjih vrtića, u osnovnoj školi učenika šestog razreda te učitelja o komunikaciji i pristupu djeci s oštećenjem sluha, logopedske radionice za gluhu djecu s ciljem razvoja komunikacijskih vještina i povećanja socijalne uključenosti, konferencija s razmjenom iskustava u odgojno-obrazovnom sustavu i izdavanje brošure prilagođene djeci s oštećenjem sluha u odgojno-obrazovnim ustanovama.
O ulozi stručnog suradnika u ranoj intervenciji u dječjem vrtiću govorio je edukacijski rehabilitator Davor Španić. Stručni suradnici provode opservaciju djece kod kojih postoji sumnja na oštećenje sluha te ih upućuju na daljnju dijagnostičku procjenu na temelju koje se u dječjem vrtiću prilagođava okruženje.
Španić je zaključio da treba osnažiti odgojitelje s obzirom na to da prvi primjećuju odstupanja u razvoju djece, poticati suradnju ustanova i transdisciplinarni pristup.
U izlaganju o djeci s oštećenjem sluha u redovnom odgojno-obrazovnom sustavu logopedinja Sara Kovačević istaknula je da je cilj potpore stručnog komunikacijskog posrednika izjednačavanje mogućnosti učenika u svrhu osiguravanja primjerenog odgoja i obrazovanja s tendencijom osamostaljivanja i sudjelovanja u školskoj sredini.
Međutim, nema dovoljno stručnih komunikacijskih posrednika, nema adekvatne edukacije za njih, ne mogu prevesti sve te ne mogu zamijeniti učitelja. Kovačević je predstavila i smjernice koje omogućuju ovim učenicima praćenje nastave.
U sklopu konferencije održan je panel na kojem su stručnjaci i učenici s oštećenjem sluha iznijeli iskustva u odgojno-obrazovnom sustavu.
Središnji događaj večeri bit će međunarodna modna revija na kojoj će 48 osoba s Downovim sindromom prošetati modnom pistom predstavljajući kreacije hrvatskih dizajnera, modnih brendova i obrazovnih ustanova
Poslušaj članak
Humanitarna udruga Adonis od 25. do 28. lipnja 2026. godine organizira jubilarno peto izdanje međunarodnog projekta ‘Ljetni dani mladih Downića’, najvećeg regionalnog okupljanja osoba s Down sindromom i njihovih obitelji.
Tijekom četiri dana Split, Solin i Trogir ugostit će rekordna 122 sudionika iz Hrvatske, Slovenije, Bosne i Hercegovine i Srbije, među kojima je 48 osoba s Down sindromom.
Projekt koji je prije pet godina započeo kao lokalna inicijativa danas predstavlja jedan od najznačajnijih inkluzivnih događaja u regiji. Uz sudionike, u realizaciji programa sudjelovat će više od 60 volontera, organizatora, stručnih suradnika, voditelja aktivnosti i zdravstvenih djelatnika, potvrđujući kako zajedništvo, stručnost i predanost mogu stvarati društvo jednakih mogućnosti i prihvaćanja različitosti.
Za sudionike je pripremljen bogat edukativni, kulturni, kreativni i sportski program usmjeren na razvoj samostalnosti, socijalnih vještina, samopouzdanja i aktivnog uključivanja osoba s Down sindromom u svakodnevni društveni život.
Kroz suradnju s brojnim institucijama i partnerima sudionici će imati priliku upoznati antičku Salonu kroz kostimirani storytelling i radionice, istražiti svijet podmorskih špilja i prirodne baštine Jadrana, sudjelovati u kreativnim i dizajnerskim radionicama, posjetiti Maslinicu na otoku Šolti te se uključiti u radionice tradicijske i tehničke kulture, sportske aktivnosti i brojne sadržaje koji potiču razvoj praktičnih vještina i međusobno povezivanje.
Posebna pažnja tijekom provedbe projekta posvećena je sigurnosti i individualnim potrebama svih sudionika. U program su uključeni medicinski djelatnici, asistenti u nastavi, profesori, treneri, edukatori i educirani komunikatori koji pružaju podršku osobama s teškoćama komunikacije, dok je prehrana prilagođena različitim zdravstvenim potrebama, uključujući osobe s dijabetesom, celijakijom i drugim specifičnim zdravstvenim stanjima.
Projekt se provodi uz podršku brojnih partnera i suradnika, među kojima su Arheološki muzej Split, Prirodoslovni muzej grada Splita, Hrvatsko biospeleološko društvo, Obrtnička škola Split, Obrtnička škola Požega, Škola za dizajn Zagreb, Zajednica tehničke kulture grada Splita, Udruga Meštri o’ tehnike i Turistička zajednica Grada Solina.
Poseban završetak četverodnevnog programa predviđen je u nedjelju, 28. lipnja, u Hotelu President Solin, gdje će s početkom u 18 sati biti održana završna svečanost projekta.
Središnji događaj večeri bit će međunarodna modna revija na kojoj će 48 osoba s Down sindromom prošetati modnom pistom predstavljajući kreacije hrvatskih dizajnera, modnih brendova i obrazovnih ustanova.
Više od modne revije, ovaj događaj predstavlja slavlje različitosti, hrabrosti, samopouzdanja i zajedništva te snažnu poruku o važnosti ravnopravnog sudjelovanja svih članova društva.
Organizatori pozivaju građane, predstavnike institucija, udruga, poslovne zajednice i medije da svojim dolaskom podrže sudionike projekta, upoznaju njihov svijet i postanu dio zajednice koja vjeruje da različitosti nisu prepreka, već bogatstvo svakog društva.
Posebna vrijednost projekta leži u njegovom inkluzivnom pristupu. Umjesto naglašavanja razlika, fokus je bio na prepoznavanju potencijala svakog djeteta te na stvaranju prilika za zajedničko sudjelovanje u kreativnim procesima
Poslušaj članak
Završnom izložbom ‘Naše mjesto’ uspješno je priveden kraju projekt ‘Ljepota različitosti = snaga umjetnosti’, koji je tijekom proteklih mjeseci kroz kreativne i inkluzivne radionice okupio djecu različitih sposobnosti s ciljem poticanja zajedništva, kreativnosti i međusobnog razumijevanja.
Projekt ‘Ljepota različitosti = snaga umjetnosti’ provodilo je Društvo osoba s invaliditetom Rovinj uz podršku Zaklade ‘Hrvatska za djecu’ i Grada Rovinja, u suradnji s Osnovnom školom Vladimira Nazora i Osnovnom školom Jurja Dobrile. Kroz zajednički rad partnera uspješno su ostvareni ciljevi projekta usmjereni na promicanje inkluzije, kreativnosti i međusobnog razumijevanja među djecom.
Posebno emotivan trenutak projekta bila je upravo završna izložba ‘Naše mjesto’, na kojoj su predstavljeni radovi nastali tijekom radionica.
Izložba je okupila roditelje, članove obitelji, prijatelje, suradnike i građane koji su svojim dolaskom podržali male umjetnike i njihove kreativne uspjehe. Ponos na licima djece dok su predstavljala svoje radove bio je najbolja potvrda vrijednosti i značaja projekta, jednako kao i zadovoljstvo njihovih roditelja koji su zajedno s njima proslavili ostvarene rezultate.
Projekt je još jednom pokazao kako umjetnost predstavlja univerzalni jezik koji povezuje ljude, ruši prepreke i stvara prostor u kojem različitosti postaju vrijednost, a ne prepreka. Kroz zajedničke aktivnosti djeca su imala priliku učiti jedni od drugih, razvijati empatiju i stvarati okruženje u kojem se svatko osjeća prihvaćeno i ravnopravno.
Posebna vrijednost projekta leži u njegovom inkluzivnom pristupu. Umjesto naglašavanja razlika, fokus je bio na prepoznavanju potencijala svakog djeteta te na stvaranju prilika za zajedničko sudjelovanje u kreativnim procesima. Time se pokazalo da inkluzija nije samo pojam ili cilj kojem težimo, već svakodnevna praksa koja nastaje kada djeci pružimo priliku da zajedno uče, stvaraju i rastu.
– Iako je projekt službeno završen, njegov će se utjecaj nastaviti osjećati i nakon posljednje radionice i zatvaranja izložbe. Nova iskustva, stečena prijateljstva, razvijene vještine i uspomene koje su sudionici ponijeli sa sobom ostat će trajna vrijednost ovog programa. Zahvaljujemo svim sudionicima, roditeljima, volonterima, partnerima i suradnicima koji su svojim angažmanom doprinijeli uspješnoj provedbi projekta.
– ‘Ljepota različitosti = snaga umjetnosti’ ostavila je snažan trag u zajednici i još jednom potvrdila da umjetnost ima moć povezivanja, uključivanja i stvaranja društva u kojem svatko ima svoje mjesto – kazali su iz Društva osoba s invaliditetom Rovinj.
in MREŽAPrije 5 dana
Vaše pričePrije 6 dana
in MREŽAPrije 4 dana
Civilno društvoPrije 5 dana
RibolovPrije 6 dana
Osobe s invaliditetomPrije 6 dana
Osobe s invaliditetomPrije 3 dana
Osobe s invaliditetomPrije 4 dana