Ovakav model rada pokazuje kako izvaninstitucijalna podrška može biti snažan partner školskom sustavu, ne kao zamjena, nego kao vrijedna dopuna koja djeci daje dodatnu sigurnost i prostor za razvoj
Tamo gdje učenje postaje podrška, a podrška snaga, djeluje Udruga Ana kroz svoj program ‘Dajmo im šansu’.
Proteklog tjedna u sklopu tog programa održane su intenzivne aktivnosti podrške u učenju za učenike od 1. do 7. razreda osnovne škole. Tjedan je bio u potpunosti posvećen školi, znanju i jačanju dječjeg samopouzdanja kroz pažljivo osmišljen grupni i individualni rad.
Tijekom susreta učenici su obrađivali različite nastavne sadržaje. Učili su vrste riječi u hrvatskom jeziku, rješavali matematičke zadatke prilagođene svom uzrastu te se pripremali za nadolazeće ispite iz geografije i povijesti. Čitali su lektiru, postavljali pitanja i zajednički tražili rješenja. Naglasak nije bio samo na točnim odgovorima, nego na razumijevanju gradiva i razvijanju sigurnosti u vlastite sposobnosti.
Posebna vrijednost ovog rada leži u kombinaciji grupnog i individualnog pristupa. U grupnom radu djeca razvijaju osjećaj pripadnosti i suradnje. Zajedno pronalaze rješenja, potiču jedni druge i uče da je znanje proces u kojem nitko nije sam. Individualna podrška omogućava pristup ‘jedan na jedan’, gdje dijete može slobodno postavljati pitanja, izraziti nesigurnosti i raditi vlastitim tempom, bez straha od pogreške. Takav prostor sigurnosti i povjerenja ključan je za zdrav odnos prema učenju.
Voditeljica programa, profesorica Antea Lončarić, istaknula je kako su se ovog tjedna u potpunosti posvetili školi i učenju. Naglasila je da grupno učenje djeci pruža osjećaj zajedništva i olakšava savladavanje gradiva jer zajedničkim snagama pronalaze rješenja i za najteže zadatke. S druge strane, individualna podrška omogućava djeci da se slobodno izražavaju bez straha te da pitaju sve što im nije jasno, čime se gradi prostor sigurnosti i povjerenja.
Program je ovaj tjedan nastavljen u Osnovnoj školi A. G. Matoša, uz redovne termine utorkom i četvrtkom od 16:30 do 18:30 sati. Time se osigurava kontinuitet rada i stabilna podrška učenicima tijekom cijele školske godine.
Predsjednica Udruge, Ana Duga, naglasila je važnost ovakvog oblika rada za djecu i zajednicu. Istaknula je kako je riječ o izvrsnoj izvaninstitucijalnoj podršci koja njeguje pristup ‘jedan na jedan’, ali istovremeno gradi snagu zajedništva.
Djeca danas, poručuje, trebaju više od samog gradiva – trebaju prostor u kojem su viđena, saslušana i podržana. Kada im se pruže sigurnost, strpljenje i stručno vodstvo, rezultati su vidljivi ne samo u ocjenama, nego i u njihovom samopouzdanju, motivaciji i odnosu prema učenju. Dodala je kako je ovakav rad dugoročno ulaganje u zajednicu jer djeca koja odrastaju uz podršku razvijaju odgovornost, empatiju i radne navike koje će ih pratiti kroz cijeli život.
Program ‘Dajmo im šansu’ donosi višestruke koristi. Djeci jača samopouzdanje, koncentraciju i radne navike, potiče samostalnost i smanjuje strah od neuspjeha. Roditeljima pruža osjećaj sigurnosti i podrške u odgojno-obrazovnom procesu, dok zajednici donosi kulturu suradnje, odgovornosti i međusobne pomoći te osnažuje djecu kao buduće aktivne članove društva.
Ovakav model rada pokazuje kako izvaninstitucijalna podrška može biti snažan partner školskom sustavu, ne kao zamjena, nego kao vrijedna dopuna koja djeci daje dodatnu sigurnost i prostor za razvoj. U Udruzi Ana vjeruju da svako dijete ima potencijal – samo mu treba pružiti priliku da ga razvije.
