Iako je Ministarstvo znanosti i obrazovanja jasno naložilo da se djevojci s teškoćama mora omogućiti upis u četverogodišnji program za upravnog referenta, školski odbor je 11. rujna 2025. donio rješenje kojim odbija provesti tu odluku.
Rješenje je doneseno na temelju ‘novog očitovanja Ministarstva’ koje je pribavila ravnateljica – dokumenta koji uopće nije dio postupka, a koji roditelji nikada nisu vidjeli. Time je prekršeno osnovno načelo postupka, prema kojem svaka stranka mora imati pravo na uvid u sve dokaze i očitovanja. Sporno rješenje je i redakcija dobila na uvid.
U obrazloženju rješenja stoji kako se odbija zahtjev roditelja učenice za upis u četverogodišnji program upravni referent, budući da se na temelju dostavljenog očitovanja Ministarstva ne ispunjavaju uvjeti za nastavak obrazovanja u navedenom programu. Drugim riječima, škola se stavila iznad Ministarstva – i iznad zakona.
Ovakva odluka u potpunoj je suprotnosti s Ustavom Republike Hrvatske, koji jamči pravo svakome na obrazovanje, te s Konvencijom o pravima osoba s invaliditetom, koju je Hrvatska ratificirala. Osnovno pravilo svakog postupka jest da se odluke donose nepristrano, na temelju spisa i argumenata stranaka, a ne na temelju zakulisnih igara ravnateljice i neformalnih papira koje stranke nikada nisu ni vidjele.
Ovim rješenjem šalje se poruka da školski odbor može samovoljno ignorirati obvezujući nalog državnog tijela, što dovodi u pitanje cijeli pravni poredak i ponižava sustav obrazovanja.
Roditelji djevojke ističu šok odnosom prema pravima djece s invaliditetom.
– Tri godine smo se borili i mislili da smo dobili pravdu kad je Ministarstvo reklo da se mora upisati. A sada – školski odbor odluči suprotno, i to na temelju papira koji mi nikada nismo vidjeli. Kakvu poruku šaljemo djeci? Da su njihova prava rezultat zakulisnih igara, a ne zakona i pravde – pitaju se roditelji.
Njihova odvjetnica iz Zagreba dodaje kako je ‘riječ o otvorenoj diskriminaciji i zloupotrebi položaja’.
– Ministarstvo je naložilo upis – škola to odbija. To nije samo kršenje zakona, to je ponižavanje djeteta i rušenje temelja pravne države. Zbog toga ćemo pokrenuti tužbu pred Upravnim sudom, kako bi se konačno osigurala provedba zakona i zaštita prava djeteta – kazala je.
Primjeri iz Europe i svijeta pokazuju da drugačiji pristup nije samo moguć, nego i uobičajen. Na Sveučilištu u Kölnu studenti s epilepsijom i drugim teškoćama imaju pravo na asistente i prilagođene ispite i završavaju pravne i medicinske fakultete. U Sloveniji studenti s invaliditetom zakonski imaju pravo polagati ispite vlastitim tempom i s prilagodbama. U Velikoj Britaniji mladi s invaliditetom studiraju na Oxfordu i Cambridgeu uz pomoć posebnih državnih potpora, a u Španjolskoj je mladić s Down sindromom završio pravni fakultet i danas radi u odvjetničkom uredu.
Sve to pokazuje koliko daleko društvo može ići kada ukloni barijere. A u Hrvatskoj, djevojci se brani i sam upis u srednju školu.
Nova školska godina trebala je za ovu djevojku značiti veselje i novi početak. Umjesto toga, ostala je pred zatvorenim vratima jer je ravnateljica odlučila staviti svoju volju iznad zakona i odluke Ministarstva.
