Plan je oblikovan na temelju povratnih informacija osoba s teškoćama u učenju, njihovih obitelji i stručnjaka iz zdravstva i obrazovanja
U današnje vrijeme sve je veći broj djece s teškoćama u učenju, no u jednoj bi se saveznoj državi to uskoro moglo promijeniti.
Riječ je o saveznoj državi Guernsey, koja je dio Kanalskih otoka, koja je predstavila novu strategiju za poboljšanje života djece i odraslih s teškoćama u učenju s tog područja. Tamošnja Služba za odrasle osobe s invaliditetom predstavila je niz rješenja koja bi mogla dovesti do poboljšanja kvalitete života osobama s teškoćama u učenju.
Priča se temelji na Strategiji za osobe s invaliditetom i uključivost koja je prvi put provedena 2013. godine. Nova strategija odražava obnovljene obveze prema uključivosti, neovisnosti i dostojanstvu.
Procijenjeno je kako u Guernseyu živi oko 1200 odraslih i 250 djece s teškoćama u učenju uz pomoć roditeljske skrbi. Naime, u sklopu nove strategije pod nazivom ‘ Okvir za učenje s teškoćama u učenju 2025. – 2027’ provodit će se aktivnosti na području zapošljavanja, obrazovanja i zdravstva, s ciljem da nakon tri godine situacija za osobe s teškoćama u učenju bude znatno bolja.
Plan je oblikovan na temelju povratnih informacija osoba s teškoćama u učenju, njihovih obitelji i stručnjaka iz zdravstva i obrazovanja. Stoga, nakon provedbe ovih mjera situacija za osobe s teškoćama u učenju trebala bi se uvelike popraviti.
Sian Ogier, zamjenica direktora specijaliziranih službi za mentalno zdravlje i odrasle osobe s invaliditetom, kaže da osobe s teškoćama u učenju mogu postići izvrsnu kvalitetu života uz prave prilike i podršku.
– Nedostatak razumijevanja njihovih potreba značajna je prepreka podizanju kvalitete života ljudi s teškoćama u učenju. Upravo zbog toga nam je drago što smo primili povratne informacije od osoba s teškoćama u učenju i njihovih bližnjih kako bismo stvorili holistički okvir koji postavlja viziju za poboljšanje mogućnosti koje ljudi u općini imaju – istaknula je Ogier.
Strategija temeljena na povratnim informacijama osoba s teškoćama u učenju odličan je alat, jer ako se krene od stvarnih potreba pojedinca tek onda može doći do realnog pomaka u rješavanju nastalog problema.
